王先生冷着脸走了进来，看着空旷的教室和满屋的狼藉，嘴角不由微微抽动。
“谁能给我解释一下，这里究竟发生了什么？”王先生语气冰冷看着仅剩的四人。
没人回答，教室里静的落针可闻。
“霍非，你来说。”王先生直接点名了。
“啊！为什么又是我？”霍非是一脸的不情愿，委屈的道，“先生，不关我的事啊，这些都是舒童闹出来的，不信，您自己问他。”
嘚！又把舒童给卖了。
王先生目光不善的看向舒童。
事情闹大了，不给个合理的解释肯定是不行的，于是舒童很坦然的将前因后果说了个清清楚楚。
听完舒童的解释，王先生眉头皱得更紧了，看着舒童狐疑的道：“你是说用沸水泡澡能治愈天花？”
舒童当然不会承认有什么天花了，自己不过是吓唬吓唬这帮孩子而已，只得继续往下编：“学生也不知道，只是以前听舒夫子提过，沸水有杀毒的功效，况且学子们并没有真正接触到病毒，在沸水中泡泡应当会没事的，至于七少爷身边那个书童，最好近期就不要来学堂了。”
王先生不置可否的点了点头，径直走到书案前坐下，自顾自的看起书来。霍非和小十一也回到各自的座位上，摇头晃脑大声背起书来。
舒童则招呼另一个书童将掉落在地的笔墨纸砚全部捡起，又将翻倒的桌椅板凳一一扶好，自己则端着放有死老鼠的板凳出了教堂，刨了个坑将死鼠埋了，又在池塘中将凳子清洗了一番。
做完这一切，舒童才重新回到教室，看着还在摇头晃脑大声背书的三人，不知道自己该干些什么。
舒童原本想过，既然穿越到了这个世界，自己是不是该下番功夫苦读，将来也考个举人中个进士什么的，将自己当官的梦想在大宋朝继续发扬光大。可自从了解到现在已是南宋末年，蒙古大军不知什么时候就会南下，舒童便放弃了这个想法。
还是该考虑考虑今后的打算吧，眼前的一切只不过是镜花水月，乱世一至皆成齑粉，自己又该何去何从？历史上蒙古大军曾横扫欧亚大陆，自己又能逃到哪里去？要不然一不做二不休干脆投蒙古去吧，反正自己又不是真正意义上的宋人，况且连教课书都承认元朝是中国历史的一部分，咱这样不算是汉奸吧？依靠自己穿越者的金手指，在元朝混个高官应该不难吧？说不定也能弄个金刀驸马当当呢。
舒童越想越没节操，口水都快流下来了，可随即又想到，这元朝好像是把人分为四等，自己应该会被划为南人吧？这可是最低的一个等级，形同贱民，将来就是当了元朝的官，那也不过是给人家当奴才，这又是舒童万万不能接受的。
唉，头疼啊！舒童轻轻拍了拍额头，想把这些乱七八糟的念头给驱散，算了，还是走一步看一步，以后的事以后再说吧。
“啪”戒尺敲在桌面，把舒童吓了一大跳，抬头一看，这才发现王先生不知何时已站到了自己的书桌前。
“舒童，别人都在背书，你在干什么？”王先生严厉的看着舒童。
舒童下意识的站起身，迷迷糊糊的应道：“报告老师，我在……我在……”
说到这里，舒童这才发现，自己竟不知该如何回答，四书五经一概不会，写诗填词更是抓瞎。
见王先生的脸色越来越难看，舒童灵机一动，有了主意，于是大声道：“先生，学生方才座位上被人放了只死鼠，故而心中十分愤怒，正在默念诗经中的《硕鼠》。”
“哦！那你念来听听。”王先生面无表情的道。
“硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所……”这首《硕鼠》是诗经中舒童难得会背的的一首诗，正好派上了用场。
王先生静静听舒童背完，又道：“那你告诉我，这首《硕鼠》和你座位上的死鼠又有什么关系？”
“这个……，好像都是老鼠吧？”舒童也不知该如何回答，只好随嘴塌。
见舒童吱吱唔唔的答不出来，王先生揶揄道：“你不会以为这首《硕鼠》真的就是写老鼠的吧？”
“当然不是。”舒童这次回答的理直气壮。
这首诗中学课本上就有，老师还详细的讲解过，于是舒童自信满满的答道：“这首诗揭露了统治阶级对人民的残酷剥削，表达了人民对美好生活的热烈向往。”
妥妥的标准答案，绝对能拿满分，舒童得意的看向王先生，却发现王先生脸都快黑成了锅底。
“此为何人所解？还有，统治阶级又为何物？”王先生双目逼视着舒童。
“啊？”舒童顿时傻眼，知道自己又错了，用现代观点来解释给古人听，简直就是给瞎子抛媚眼，白费功夫了。
舒童总不能说这是中学课本上的标准答案吧，只好让舒夫子继续背锅了，于是讷讷的道：“此为舒夫子所解，至于统治阶级么，大概…好像…似乎是指士大夫吧？喔！这也是舒夫子说的，可不关我的事啊。”
舒童已经意识到这个解释似乎触犯了封建王朝的某种忌讳，于是赶紧撇清自己。
“一派胡言！”王先生果然是勃然大怒，“舒夫子可恶，竟将士大夫比作硕鼠，如此离经叛道，岂不误人子弟？是可忍孰不可忍。”
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