第2319章 初步构想（二）
听见贝玉媚的话，林昊天并不生气，呵呵笑道：“二长老，你觉得一样，其实完全不一样，主要的不同有两点：第一，成立学院，招收的是学生，不是弟子，招收弟子，要看弟子的天赋，要看他的背景等等，而招收学生则不同，只要他们有兴趣，便都可以来报名，只要通过一些测试，便可以加入学院，不管其来历，不管其身份，所有人都一视同仁；第二，对于弟子，是有限制的，要成为我黑暗城的弟子，效忠的对象则只能是黑暗城，但是学生则不同, 他们来到学院, 只是为了学到一些东西，跟学院之间只是教导与学生的关系。”
林昊天的解释很详细，贝玉媚等人当然是听明白了，不过听明白之后, 他们的表情却都浮现出不赞成的表情。
拓跋苦起身道：“主上, 属下觉得这其实有点费力不讨好，既然是我们培养出来的弟子, 却又不限制他们效忠的对象, 如果他们效忠的是我们的敌人的呢？那我们岂不是搬起石头砸自己的脚。”
林昊天道：“我们黑暗城想要真正的屹立在这块大6上，就不能真正的树立敌人, 当然, 我们也不害怕任何敌人，如果能够避免与人为敌，这自然是最好不过的了。”
独孤雨桐道：“怕就怕我们不与人为敌, 别人却不一定愿意放过我们。”
林昊天微微一笑，道：“如果这块大6上鼎鼎有名的炼丹师们，鼎鼎有名的阵法师们都成为学院的教导，就算是天机帝国、焚天帝国，他们想要动我们, 也得好好的掂量掂量后果。”
说到这里，林昊天的目光扫过贝玉媚等人，接着道：“对于你们的担心，我也是有一些考虑的，学院刚刚成立，其实不用说，招收的学生大部分都会来自平民家庭，他们有天赋，却没有什么背景, 想要在修炼上取得什么进展, 基本上是很难的, 而我们给他们一个向上的机会，你们觉得他们会怎么样？”
“他们肯定会把学院当成是他们自己的家一样看待，如果有谁敢侵犯他们的家, 你们觉得他们会怎么样？”
听见林昊天的设想以及联系两个问题，众人对于林昊天的构想已经基本上明白了。
“城主, 你这说是建立学院，其实也是在为黑暗城培养接班人嘛。”百里勋呵呵笑道。
林昊天摇头道：“可以这么说, 也不能这么说, 对于学生的去向，我们是不会做任何硬性的要求，他们愿意留在黑暗城或者离开，我们都不会限制。”
“主上，平民中的子弟因为血脉等各方面的原因，其实有天赋者并不多，有天赋的年轻人大部分还是集中在一些大势力中。”陆柏提出一个担心。
林昊天呵呵笑道：“这就需要天眼了，有天赋的平民子弟，他们不会主动找上#门来，原因有很多，一是因为他们根本就没有办法长途跋涉来到黑暗城，二是因为他们最关心的还是生活，所以就需要天眼主动把他们寻找出来，送到黑暗城来。”
“是，属下马上去安排。”陆柏用力地点了点头。
“至于那些大势力的有天赋的年轻人，相信他们也不会拒绝这样的好机会，特别是在阵法一道和炼丹一道，阵法一道上，我们有神阵师亲自教导，炼丹一道上，也有神阵师和大6的老牌五品炼丹宗师教导，我相信他们是不愿意错过这样的好机会的。”林昊天微微笑着，顺便透露一个消息：“唐志远等五品炼丹宗师已经答应成为学院炼丹系的教导。”
陆柏道：“还有主上炼制出来的神丹，这可是活招牌，只要成立学院的消息放出去了，肯定会有很多人愿意加入。”
范方毅道：“炼丹师和阵法师本来就是这块大6上高尚的职业, 有很多人都想在这两条道路上有所收获，特别是一些大势力, 他们都在刻意的培养炼丹师和阵法师, 以前想要拜入一个高品炼丹师或者是阵法师的门下, 需要付出的代价可是不小，而我们的学院却是没有任何的限制条件，并且还可以得到神阵师、神丹师亲自教导的机会，我想那些大势力的决策者只要不是傻子，都会把他们门下最优秀的年轻人送到学院来。”
“七长老分析的不错。”林昊天笑眯眯的看着范方毅，他倒是没有想到范方毅竟然跟他的想法最为接近，目光随即扫过贝玉媚等人，笑呵呵的问道：“诸位长老，你们觉得如何？还有异议的话，也可以提出来。”
贝玉媚等人互相看了看，贝玉媚看见其他人似乎都没有意见，便代表其他人开口道：“主上，你考虑的已经十分全面了，好的和不好的都考虑到了，属下等没有意见。”
“好。”林昊天哈哈一笑，贝玉媚等人没有意见，他的想法也就开始开始实施了。
“我这里倒是有点想法。”云语寒突然开口。
“哦？说说。”林昊天#朝云语寒看了过来。
云语寒道：“对于成立学院的想法，我是完全没有意见的，这块大6的权势本来就不应该只掌握在少数人手中，身为大多数的平民才应该是主体，成立学院，则可以让他们得到最想要的东西，但是成立一个学院可不是那么简单的事情，最基本的便是运行，这一方面的费用从哪里来？”
“云少夫人，这当然就要看第一商会了。”章翥呵呵笑着道。
云语寒摇头道：“这还远远不够，前期的运行费用，第一商会肯定能够承担下来，但是到了后期，特别是学员大量增加的情况下，只是靠第一商会是肯定承担不了的。”
林昊天道：“语寒，这个方面你完全无须担心，我这边基本上已经考虑好了，运行的经费主要从两个方面来，第一，学院到时候会引进冒险者的制度，设立一些任务，让学生完成，他们可以为学院提供资源，也可以通过完成任务得到奖励，这便是运行经费的一个来源。”
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