“他篮球还打得这么好？”
“他数学还学的这么棒？”
李晓和冯红旗同时发出惊讶的声音，随即哈哈大笑起来，彼此都觉得自己对这位要采访的对象了解的还不够，冯红旗看看手表，“现在距离他训练结束还有一段时间，咱们要不找个地方聊聊？”
“那行，您看来对这位比我们熟悉多了，我们都听您的！”，李晓和周维赶紧答应，说话的语气也恭敬了不少。
在附近找了个咖啡馆坐下，随便点了点东西，冯红旗就率先开口，“最近一直在休息顿那边跟着姚鸣，刚回到普林斯顿来，还不太了解最新的情况，您二位能不能给我介绍下小吕最近又做出什么了不起的成绩了？”
“前两天京师大学把我们叫过去，宣布吕丘建破解了庞加莱猜想......所以我和小周就赶紧飞到米国来了！”，李晓把事情的来龙去脉说了一遍，“怎么，你在米国没听说过？”
“我倒是听说最近普林斯顿因为论文剽窃的事情和耶鲁大闹了一通，还不知道这篇文章竟然这么了不起！”，冯红旗不好意思的挠挠头，“咱是采访体育的，对数学这方面确实不够了解！”
“论文剽窃？”，李晓和周维顿时紧张起来，这位吕同学该不是做了什么不该做的事情吧？要是这样的话自己贸然发文章回去将来可是要小心吃挂落啊！
“不是你们想的那回事！是耶鲁的教授剽窃吕丘建的论文，这件事在普林斯顿闹得挺大的......普林斯顿上到校长，中到纳什这样的诺贝尔奖得主，下到学生，都对吕丘建表示支持，耶鲁也很快认怂道歉了！”，或许是因为名字的原因，冯红旗在这些大牛中就记得了纳什一个人，“这件事咱们小吕可算是为华人争了一口气！”
“诺贝尔奖得主啊！”，这两位同时发出赞叹，一边飞快地将冯红旗的话记下来一边琢磨着如何就这个话题展开采访。
“您二位也别费心思记，您看我这几天也一直在普林斯顿，要不咱们一起写报道好了，刚好互通有无！”，冯红旗提议道。
“那就谢谢您了！”，这话正中二人下怀，一番感谢之后李晓接着问道，“您再给我们说说他打篮球的事情，他的篮球打得有多好？”
“这还要从去年说起，杜克大学你们听说过吧？NCAA的篮球名校......结果场外发生的事情惹得吕丘建大为发火，一个人就把杜克全队打爆了......到现在为止吕丘建的助攻排在NCAA第一位，得分也在前三，和排名首位的球员也只有小数点后的差距。从目前来看如果他参加今年的选秀，不敢说和姚鸣一样拿状元，前五肯定没跑！”，冯红旗眉飞色舞的把吕丘建的光辉事迹一一说了出来。
这家伙身上还有多少新闻啊！学术上做出了令人高山仰止的成绩，篮球上也站在了最顶端，这还让不让别人活了；三人都惊讶的长大了嘴巴。
当然要是他们知道吕丘建曾经横扫拉斯维加斯、在华尔街也是叱咤风云就更吃惊了。
说话间差不多该到训练结束的时候了，冯红旗抢着买单后带着他俩重新回到体育馆门口等候，不一会儿吕丘建和帕特里斯有说有笑的出来了，最近股市收获颇丰，俩人的心情都很不错。
“吕同学！”，冯红旗赶紧招手，李晓和周维也跟了过去，等吕丘建看过来的时候他赶紧介绍，“这两位是朝廷台的记者李晓和青年报的记者周维，想给您做个专访！”
刚看到冯红旗的时候他本打算拒绝，现在一看朝廷台和青年报都来了，顿时改变了主意，将包丢给帕特里斯，和他们三人找了个安静的地方坐下。
朝廷台和青年报在华国的地位可不低，能在上面打响名头对于将来大有好处，坐下后吕丘建笑着问道，“你们想问点什么？”
“还是我先来吧！”，李晓对其他两人抱歉的笑笑，调整了下摄像机的角度，将话筒伸到吕丘建嘴边问道，“首先恭喜您这么年轻就破解了庞加莱猜想，完成了陈景润先生未完成的事情，请问您有何感想？”
“据我所知陈先生并未进行破解庞加莱猜想的工作，所以说我完成了陈先生未完成的事情是不准确的！”，吕丘建可不想被人认为是目无尊长，赶紧避开了陷阱，“其次，人做出的东西才是重要的，和年龄无关。”
额，这家伙不好对付啊！李晓笑了两声化解尴尬，接着问道，“大家一提起哥德巴赫猜想都会想起1+2来，您能不能像这样简单的给观众朋友介绍一下什么是庞加莱猜想！破解了这一猜想有什么意义？”
“哥德巴赫猜想并不像你说的那么简单，而类似这种1+2的描述也是很不合适的，这让很多人误以为陈先生就是证明了1+2=3这个简单的算式。”，吕丘建先皱了下眉头反驳了他的话，接着才说道，“所以我不会再给你一个容易引起误解的比喻，这个问题简单的来说就是任何一个单连通的，闭的三维流形一定同胚于一个三维的球面。破解这一问题将有助于人类更好地研究三维空间，其带来的结果将会加深人们对流形性质的认识，对物理学和工程学都将产生深远的影响，甚至会对人们用数学语言描述宇宙空间产生影响。”
他说的每一个字我都明白，但是连到一块儿是什么意思啊？李晓被这一串话绕的快晕了。周维的经验比他丰富许多，知道这些东西自然有专门的数学家去给读者解释，自己得赶紧抓住机会问点读者们喜闻乐见的，“您从华国最好的学校之一的京师大学来到米国最好的学校之一的普林斯顿，请问您当初为什么会选择普林斯顿而不是大家更熟悉的哈佛等学校，另外您也体验了两国不同的教育模式，可以谈谈对这两种教育模式的见解么？”
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