所以，她如果要再婚，就要自她清醒，女人要有奋不顾身的勇气，更要有保全自己的底气。
她不依靠男人，就不会遭到婆家人的白眼不敢生气；不会被男人家暴也只能对着自己哭……
何况她晚上，空余时间和自己的心灵对话，就像苦行尼姑，其实内心真有莲花，丰盈充实！
所以，这次潘梅梅猛的凑近她，要告诉她一个什么秘密，她一点不感兴趣。
在这忙碌的节骨眼上，她真没有心思听潘梅梅要给她说的秘密。
她微笑对潘梅梅点头，表示感谢，就要走。
干得好就是干得好。
在宿管岗位，她更想要做一个懂得服务的人。
“她特别感谢学校，她们为提升宿舍品质，申请宿舍安装热水器，洗衣机房买洗衣机。
王校批了之后，总务处迅速给她们宿舍配置，每个寝室改造管道，安装品牌的热水器；宿舍每层楼的洗衣机房配的是高档全自动带烘干功能的洗衣机……
现在住校生回到寝室，可以舒舒服服洗上一个热水澡，脏床单被套、衣服也有地方洗。
学校宿舍区的条件越来越好，校园也在改造越来越美，她们宿管老师也要按照学校核心办学理念:创设适合学生和谐发展的教育，提升住校生的行为品格。”
她说这些话是由衷的，为学生宿舍硬件条件改善高兴。
她半夜巡视管理住校生玩手机的难点。
窗外的暖风吹轻拂着窗帘，运动后，同学们渐渐进入梦乡。
看着同学们安静的睡颜，其他本该轮换的李云她安排她们稍早一点休息。
她和丽丽阿姨巡视完最后一个女生寝室。
李云和陈桂红阿姨巡视男生宿舍，回复她一切正常。
精神紧绷了一天的，在这一刻才有了片刻的放松，伴着夜色。
……
工作日，从早到晚与她这些可爱的住校生朝夕相处各种工作就是反反复复。
就算宿管这份工作有点折腾人，但是不是白折腾。
关爱学生，同时在管理制度上不放松，这是真正爱的付出。
她坚信，这份爱会长出翅膀，伴着她的娜娜和她的这些住校生的成长之路，助其飞翔。
巡查结束，深夜里她静静的笑着。
她们巡查的三位回到宿管工作值班室，她们也可以休息一下。
她看了一下表，凌晨12点40分。
校领导也不是经常来宿舍，来了不是看她，也应该实实在在看看宿舍实际管理的现状。
如果她跑过去迎接，其实也可以。
但是在人家校领导不要你作陪，还忙不迭跑到跟前，介绍自己最熟悉的宿舍工作，挣表现邀功吗?
她怕工作中总是想着挣表现邀功的机会，事儿反而不实际，过分就会变成拍马屁！
所以，她就在五楼，继续巡查，周校长他们看了男生三、四楼，也会转过女生这边五、六楼，顺其自然最好。
她就是这样实实在这在性格。
她这样的性格其实人不多了。
潘梅梅总喜欢夸她儿子，“她家那小屁孩，个子高，身体壮，学习也不错。
读小学就会投其所好围拢班主任，班干部，课代表。
全班纪律不好，惹班主任生气，罚全班抄课文十遍，其他孩子都抄到晚上12点，1点。他10点就睡觉。第二天在班上吹牛他抄到半夜4点。
班主任叫班长检查抄十遍的课文，班长都给他打掩护。
班主任后来也知道就这小屁孩没抄，他给班主任撒娇，还保证期中考试全部第一。
瞧，我家小屁孩还做到了。哈哈哈……”
“哇，潘梅梅你家宝贝情商智商都太厉害，小学就会围拢人，长大了是个当官的材料！”其他老师恭维潘梅梅。
潘梅梅心满意足笑呵呵。
她也知道，潘梅梅那小屁孩儿子确实聪明，抄什么课外文十遍是干劳力，对学业也没撒进步，可能还会抄笨了。
但这世界上，有些聪明却也是耍滑头。
如果她的娜娜如果遇到这样的罚抄课文十遍，她们也不
她们这种家庭的女儿不会去搞潘梅梅儿子那种围拢人的聪明。
她也不会各种讨好班主任，让自己女儿少抄点。
她愿意老老实实解决问题。
她就会和班主任对质，用个人情绪来罚学生抄课外十遍的意义和育人方式，甚至举报她们校长，这种方法的不科学性。
可能最终和班主任闹不愉快，但是会真正解决问题，不止她的娜娜，还有班上其他小孩。
但其实恐怕得罪了班主任。
不科学的教育方式，她到不怕得罪人。
她也不担心女儿娜娜不被班主任重视。
小学生，保护关照那么好干好，从小摔打摔打，像野草一样生活，生命力更顽强。
她最怕耍滑头的聪明只是为了自己得好处。
这样的聪明是极其自私的。
她想起自考英语，优有一篇她喜欢一篇叫《My family》的文章。
文章大意她依然清楚记得:她有一个美好的家庭。她很幸运能参与其中。让她告诉你关于它们的事。她姓吴。
她的家族历史悠久而自豪。
她父母非常爱她。他们为她做了很多事。当她需要帮助时，他们总是在那里。
……
虽然这个家庭只有三口人，老、中、幼三个女人相依为命。
但是希望娜娜长大后，能以她为骄傲，那她就需要给娜娜做出榜样。
身体力行坚强、好学、上进的榜样。
……
她来到学校，继续开始她新一天的工作。
什么叫女人的气场她不知道，走路坦然、无所畏惧就已经散发发内心的坚定，足够影响着周围人对她的某种看法。
专职宿管员，也是一个教育工作者，她不受任何影响默默爱着这些住校生。
值班日，晚上巡查最辛苦，包括有时回半夜送突发疾病的住校生到医院。
她的工作大多在深夜发生，也许是默默无闻。
默默做的事情不是没有人看见，没有人知道。
……
她接触了这些住校生，都高中生了，有为不能打游戏痛苦的、有生活自理能力差的、有不知道怎么长大了……
她这些住校高中生朝夕相处，大部分都是她们十中品学兼优的，但是包括即将参加高考的高三学生对未来学生生涯发展规划都很茫然!”
她多年没有得到这样的表达机会，一激动，急性子带着心里的话，也不思考正确与否，是否合适，噼里啪啦全部说出来了。
学校这段时间在研究‘真善雅”的文化体系，需要德育工作、课程建设、教学工作、教育科研、队伍建设、学校管理再到基石的文化体系。
而学校三级文化体系的课程体系:发展、和谐、卓越就是对学生生涯发展规划教育及策略。
宿管老师如果不是深入细致的对住校生管理，情感交融、善于总结，是不可能看到学校正在加强和需要改进的这些地方。
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